La Universidad de Murcia invistió este jueves como doctor honoris causa al profesor Mel Ainscow, catedrático emérito de la Universidad de Manchester y figura de referencia mundial en educación inclusiva. El acto, presidido por el rector Samuel Baixauli, reunió un salón de actos del edificio Luis Vives abarrotado de público y puso el broche a décadas de colaboración entre Ainscow y la institución murciana.
El fin del déficit individual como categoría dominante
La catedrática de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia, Pilar Arnaiz, ejerció como madrina y pronunció la laudatio que expuso los méritos del nuevo doctor. Arnaiz situó a Ainscow como el académico que desplazó el debate pedagógico desde los márgenes hasta el centro de las políticas públicas internacionales. La clave, según expuso, fue el abandono de la visión tradicional centrada en el déficit del alumno para enfocar la mirada en las barreras institucionales, culturales y sociales que impiden el aprendizaje.
"Allí donde durante décadas predominó una visión médica o psicológica de las diferencias, él propuso una mirada organizativa, cultural y social. Cuando muchos sistemas educativos clasificaban, segregaban y etiquetaban, su pensamiento abrió la posibilidad de transformar las escuelas para hacerlas más capaces de responder a la diversidad humana", resumió Arnaiz durante su intervención.
Pilar Arnaiz subrayó también la capacidad de Ainscow para trabajar con las escuelas en lugar de sobre ellas, fomentando el diálogo constante entre investigación y práctica docente. La catedrática recordó el vínculo del nuevo doctor con la Región de Murcia: una colaboración ininterrumpida que arranca en 1995 y que ha resultado determinante para el desarrollo de la educación inclusiva en la comunidad y en toda España.
La ecología de la equidad
Mel Ainscow pronunció un discurso titulado Desarrollo de sistemas educativos inclusivos y equitativos en el que definió la inclusión no como un objetivo estático, sino como un proceso continuo de búsqueda para responder mejor a la diversidad humana. El nuevo doctor propuso un modelo basado en la denominada 'ecología de la equidad', que exige analizar de forma interconectada tres capas: los factores internos de los centros educativos, la colaboración entre escuelas del mismo entorno y los elementos externos de la comunidad local.
Ainscow defendió que el éxito de esa transformación depende de la voluntad colectiva para identificar y eliminar las barreras que limitan la presencia, la participación y el logro de todo el alumnado, con especial atención a los grupos en riesgo de exclusión.
Contra el exceso de métricas y rankings
El discurso de Ainscow incluyó una advertencia explícita sobre el uso excesivo de métricas estrechas y rankings internacionales como PISA. El catedrático señaló que los sistemas educativos tienden a preocuparse más por medir resultados fácilmente cuantificables que por evaluar la inclusión real. Su conclusión fue directa: instó a autoridades académicas y políticas "a medir lo que valoramos en lugar de valorar lo que medimos".
Ainscow defendió que la inclusión debe dejar de ser una política aislada para convertirse en el principio rector de cada decisión educativa, desde el currículo hasta la financiación, con el objetivo de garantizar que cada estudiante sea tratado con igual dignidad.
El rector: "valores compartidos"
Samuel Baixauli cerró el acto solemne destacando los valores que unen a la institución con el nuevo doctor honoris causa: "Compartimos su convicción de que la educación constituye uno de los instrumentos más poderosos para construir sociedades más justas, más cohesionadas y más democráticas". El rector subrayó que la excelencia académica solo adquiere pleno sentido cuando se acompaña de equidad y responsabilidad social, y cerró su intervención con un reconocimiento personal a Ainscow "por enseñarnos que cada estudiante importa".
Baixauli situó además el reconocimiento en un contexto marcado por desigualdades persistentes, transformaciones tecnológicas aceleradas y nuevas formas de exclusión, en el que la misión de una universidad pública resulta, a su juicio, más necesaria que nunca.
La vinculación de Mel Ainscow con la Universidad de Murcia desde mediados de los años noventa convierte este nombramiento en el reconocimiento formal de una relación académica que ha dejado huella en generaciones de docentes e investigadores murcianos. No se ha detallado si el acto irá acompañado de publicaciones o actividades académicas derivadas de la investidura.
