El talento escolar crece un 60% en la Región

La Consejería de Educación y Formación Profesional de la Región de Murcia identifica hoy a 3.886 alumnos con altas capacidades en sus centros educativos, un 60% más que los 2.431 registrados en el curso 2015-2016. El consejero Víctor Marín ha presentado este balance ante el Consejo de Gobierno en un informe que documenta una década de crecimiento sostenido en la detección del talento educativo en la comunidad autónoma.

De la detección al protocolo

La Consejería de Educación y Formación Profesional atribuye este avance, en buena medida, a la creación de un equipo de orientación educativa y psicopedagógica específico de altas capacidades intelectuales. Este equipo ha desarrollado, en colaboración con la Universidad de Murcia, protocolos de identificación aplicados en las etapas de Educación Primaria y Secundaria, que han contribuido a sistematizar un proceso que anteriormente dependía de criterios dispares según el centro educativo.

La distribución del alumnado refleja que el 52% de los estudiantes identificados —2.034 en total— cursa Educación Secundaria. El 25% (971 alumnos) está en Bachillerato; el 14% (531 estudiantes) en Educación; y el 9% restante (350 alumnos) cursa Formación Profesional. En cuanto a la titularidad de los centros, el 85% de estos estudiantes se forma en centros públicos, mientras que el 15% lo hace en centros concertados o privados.

Una red de 40 centros como referencia regional

La Consejería de Educación y Formación Profesional ha consolidado en los últimos seis años la Red de Centros de Promoción del Talento, que integra actualmente 10 colegios y 30 institutos de la Región de Murcia. La iniciativa arrancó de forma experimental en el curso 2019-2020 con el objetivo de crear un ecosistema escolar en el que la atención a las altas capacidades y al alto rendimiento académico dejara de ser una excepción para convertirse en una práctica institucionalizada. La red contempla también la formación continua del profesorado, dotando a los docentes de herramientas para identificar y acompañar a estos estudiantes desde edades tempranas.

Los centros integrados en la red desarrollan tutorías individuales para investigar en áreas del conocimiento científico y humanístico, trabajos por proyectos con dinámicas interdisciplinares que incluyen resolución de problemas y trabajo cooperativo, y talleres que abarcan robótica, impresión 3D, radio y teatro, entre otras disciplinas. La Consejería de Educación y Formación Profesional impulsa también la participación del alumnado en olimpiadas del conocimiento y en programas europeos como 'eTwinning' y Erasmus, además de propuestas musicales, plásticas, literarias, de traducción y deportivas. Algunos proyectos se orientan a la aplicación de nuevas tecnologías en centros de educación especial y de mayores, vinculando el aprendizaje a la mejora directa del entorno. No se ha detallado el presupuesto asignado a la red ni el número total de docentes formados específicamente en este ámbito.

Cerca de 800 alumnos en talleres extracurriculares

Este curso, cerca de 800 alumnos de la Región de Murcia participan en talleres de enriquecimiento extracurricular impartidos en ocho institutos: los IES Saavedra Fajardo, Floridablanca y Ramón y Cajal, en Murcia; los IES Mediterráneo y San Isidoro, en Cartagena; el IES Ramón Arcas, en Lorca; el IES Alquipir, en Cehegín; y el IES Infanta Elena, en Jumilla.

La Consejería de Educación y Formación Profesional trabaja con metodologías inclusivas que incorporan mentorías con proyectos de investigación individuales y grupales, creación de textos, resolución de retos lógico-matemáticos, robótica y experimentación científica. El objetivo declarado es garantizar que todo el alumnado, incluido el de altas capacidades, pueda desarrollar su potencial dentro del sistema educativo ordinario con una atención educativa equitativa, sin segregarlo del resto. No se ha detallado si la Consejería prevé ampliar la red de centros en próximas convocatorias ni cuál sería el calendario para ello.